❗️Безопасность превыше всего! Особенно на дорогах!
Чтобы ваш ребёнок не попал в беду, заранее объясните, как вести себя на улице и особенно рядом с транспортом.
Воспользуйтесь простыми и наглядными советами, которые собраны в карточках. Они помогут юному участнику дорожного движения запомнить все самые важные правила.
Безопасность детей на дорогах — один из приоритетов нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста основ противодействия терроризму, выполнение правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях и алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.
Задачи:
- Научить детей основам личной безопасности.
- Сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
- Учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
- Учить детей пользоваться номерами телефонов экстренных служб: 01, 02, 03, с сотового – 112.
- Формировать понятие «можно – нельзя» применительно к различным ситуациям на улице и дома.
- Развивать речь, память, мышление, внимание.
- Развивать умение выслушать друг друга.
- Воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности.
- Воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в помощи.
- Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.
БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ
Цель: акцентировать внимание учащихся на собственной безопасности при общении в сетевых сообществах. Информирование детей и их родителей о потенциальных рисках при использовании Интернета , путях защиты от сетевых угроз и полезных возможностях сетевых сообществ для образования, развития, общения и досуга.
Задачи:
Современный человек, ежедневно проводит время в Интернете. Но интернет это не только источник информации и возможность общаться на расстоянии, но и угроза компьютерной безопасности. Вы можете скачать из сети компьютерный вирус, Вашу учетную запись или адрес электронной почты, могут взломать злоумышленники.
Цель: Формирование у детей представлений о безопасном поведении на льду водоёмов в зимний период.
Задачи:
- Познакомить детей с правилами безопасного поведения на льду водоёмов.
- Закрепить знания детей о воде, её состояниях и опасностях, связанных с водой.
- Развивать способности к осмысленному восприятию опасности на водоёме.
- Развивать внимание, мышление, память и речь.
- Развивать навыки анализа ситуаций, связанных с опасностью на льду.
- Воспитывать чувство осторожности и ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.
- Воспитывать организованность и дисциплинированность.
- Формировать у детей знания о необходимости соблюдения правил безопасности на водоёмах.
Цель занятия: Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, прививать детям культуру поздравления и учить использовать нетрадиционные техники для создания выразительного образа.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Познакомить детей с праздником День рождения Деда Мороза, историей его возникновения и традициями.
- Познакомить с технологией изготовления открытки.
- Совершенствовать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем.
- Формировать умение учитывать свойства бумаги при выполнении открытки.
Развивающие задачи:
- Развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления и практического выполнения задания.
- Создать условия для развития познавательных процессов: творческого мышления, внимания, памяти.
- Развивать творческие способности и эстетический вкус.
Воспитательные задачи:
- Прививать уважение к новогодним традициям.
- Воспитывать культуру труда, ответственность при выполнении работы.
- Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.
Ребята очень старались нарисовать красивый и аккуратный рисунок ❤️ большие умнички 👯♂️🧚🏻🥰
Уважаемые родители, давайте вместе проголосуем за наш любимый город Челябинск 🧚🏻
Почетное звание «Культурная столица года» ежегодно присуждается одному из городов Российской Федерации. Принять участие в Конкурсе могут инициативные команды, представляющие города-административные центры субъектов Российской Федерации, а также любые города или агломерации с населением не менее 200 тысяч человек.
Конкурс проводится в два этапа. По итогам первого формируется список из 8 городов-финалистов, команды которых готовят заявки второго этапа и представляют свои информационно-творческие презентации на итоговом мероприятии. На портале Госуслуги проводится «Народное голосование» за города-претенденты, результаты которого учитываются экспертами при определении официального победителя Конкурса. Победитель Народного голосования награждается в отдельной номинации.
Впервые конкурс был проведен в 2023 году. Победителями были названы города: Нижний Новгород на 2024 год, Грозный на 2025 год и Омск на 2026.
По итогам экспертного этапа конкурса определены восемь городов-финалистов: Вологда, Новосибирск, Ульяновск, Сочи, Челябинск, Ставрополь, Калуга и Рязань. Народное голосование продолжается и открыто для всех городов-участников. Его результаты учитываются экспертами при выборе официального победителя конкурса, а также формируют отдельную номинацию – «Победитель Народного голосования», в которой шанс на победу сохраняет каждый город.
Приглашаем вас принять участие и поддержать один или несколько городов, которые достойны носить звание «Культурная столица 2027 года».
Ссылка для голосования: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/cultural-capital/contest/13/
Учить детей подготовительной группы культуре поведения за столом необходимо по нескольким причинам:
1. Развитие культурно-гигиенических навыков:
- Научиться аккуратному обращению с посудой и столовыми приборами, соблюдению чистоты и порядка за столом.
- Приучить ребенка ухаживать за собой и соблюдать гигиену перед едой (мыть руки).
2. Привитие социальных норм и этических принципов:
- Развитие уважения к окружающим: не шуметь, не бросать мусор, проявлять внимание к другим за столом.
- Понимание важности хорошего тона и правильного обращения с пищей.
3. Подготовка к самостоятельной жизни и школьному обучению:
- Способствует адаптации к школьной среде, поскольку соблюдение правил поведения за столом становится важным элементом школьного распорядка.
- Формирует привычку бережно относиться к вещам и порядку вокруг себя.
4. Укрепление семейных традиций и ценностей:
- Обучение детей правильному поведению за столом создает основу для укрепления семейных ритуалов и ценностей, заложенных родителями.
- Поддерживает развитие позитивных привычек, важных для здорового образа жизни семьи.
Пожар – это всегда беда. Однако не все знают элементарные правила поведения при пожаре, когда уходят драгоценные минуты, а дым и огонь оставляют все меньше шансов выбраться в безопасное место. Несколько самых простых советов помогут в сложной ситуации сохранить жизнь Вам и Вашим близким.
Предупредить пожар легче, чем тушить. Обезопасить свой дом от пожара, значит не лишиться имущества, не подвергнуть риску собственную жизнь и здоровье близких.
ЦЕЛЬ: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности "Синичкин день".
ЗАДАЧИ:
- Ознакомить детей с праздником «Синичкин день» и его историей.
- Закрепить представления о зимующих птицах, особенностях поведения синиц зимой.
- Развивать экологическое сознание, желание заботиться о животных и птицах.
- Формировать положительное эмоциональное восприятие природы.
- Обучить приемам поэтапного рисования синиц (строению тела, пропорциям, деталям).
- Совершенствовать технику владения карандашом и красками.
- Способствовать развитию фантазии и воображения, творческой активности.
- Прививать аккуратность и усидчивость в работе над рисунком.
- Научиться аккуратно вырезать фигуры из бумаги и располагать их на листе согласно задуманному сюжету.
- Освоить техники симметричного и асимметричного вырезания, выкладывания композиций.
- Повысить уровень мелкой моторики и пространственного ориентирования.
- Создать целостную композицию на тему зимующих птиц, развить чувство цвета и гармонии форм.
