Наблюдали за снегом, сравнивали снег зимой и весной (цвет серый, грязный) обратили внимание где снег тает быстрей и почему (солнце, тень) наблюдали за первой травой на участке разучилась стих
К нам весна шагает
Быстрыми шагами
И сугробы тают по её ногами
Для чего нужен театр, ответ простой и банальный, театр нужен настолько насколько нужна встреча с чудом!
Сегодня мы говорили о театре о мире сказок, для чего нужен театр, ребята делились личными впечатлениями, поговорили о том что такое сцена, занавес, зритель, актёр, шарма, о там какие бывают театры
Сегодня поговорили о профессии актёр. Закрепили умение использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонация, движения) посмотрели иллюстрации актёров в ролях сказочных персонажей ребята вспоминали где могли видеть их, и кто их изображает. Поговорили и о том что это работа довольно сложная актёрам приходится играть положительных и отрицательных героев
Сегодняшний день был посвящен важной теме укрепления и сохранения здоровья. мы разговаривали о вирусах что собой представляют вирусы, чем они опасны и как от них можно защититься. Микробы, вирусы, поговорили даже почему не нужно боятся прививок и что нужно делать чтоб нас вирусы обходили стороной, хорошо мыть руки и обязательно с мылом, кушать больше овощей и фруктов, пить водичку. И узнали что такое микроскоп.
Сегодня день деревьев и мы с ребятами собрались и волшебным образом «попали» в лес, встретили мишку который рассказал о туристах, которые приходили в лес, не убрали за собой мусор, жгли костёр, рубили деревья, включали громко музыку. И от этого всего все деревья потеряли свои краски, все стало белое и чёрное. Мы с ребятами расширяли представление о пользе леса в жизни человека. Поговорили о значении леса в природе и в жизни каждого человека, и о необходимости бережного отношения. Учились оберегать лес (напомнить правила поведения в лесу). Закрепляли цвета (зеленый, коричневый, серый, желтый, оранжевый) Рассматривали картинки с изображением деревьев. Плакат «Правила поведения в природе».
Сегодня на занятии с ребятами мы
поговорили о весне первых ее признаках. Решили научиться создавать рельефные изображения листочков на деревьях.
А заодно поговорили о свойствах пластилина – мягкий материал, легко
раскатывается, сминается;
Учились из пластилина модульным способом
- отщипывать кусочки, скатывать их, сплющивать. прикладывать к фону и
прикреплять (прижимать) пальчиками.
Обогащали представления детей о внешнем виде весенних деревьев,
их разноцветии и красоте. Учить передавать впечатления от наблюдений в своих
работах. Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения. Укреплять
пальчики и кисть руки.
Предварительная работа: Познакомили детей с временем года весна, рассматривали картины, читали стихи про весну, на прогулках обращали внимание на весенние изменения в природе, учили названия деревьев.
Сегодня на улице пошёл снег, не просто снег а настоящий снегопад, погода была хорошая и мы решили наблюдать за негопадрм на улице, белый, пушистый, холодный, пытались поймать снежинки и рассмотреть их.
Прогулки это очень хорошо, а если ещё на свежем воздухе заниматься физкультурой и подвижными играми то это двойная польза для здоровья детей, вот и мы решили сегодня после наблюдения за снегом в марте занятся спортом
Сегодня во время прогулки мы с ребятами наблюдали за сосульками. Поговорили об опасностях которые могут они нам принести. В группе на занятии учились лепить, описывать предмет, вызывали интерес к модулиррванию (разная длина, толщина), постарались выполнить разные приёмы лепки (сплющивать, скручивать,вытягивать, развивать чувство формы) узнали что нельзя играть с сосульками, есть, обходить дома где свистит сосульки, поговорили какие бывают сосульки холодные, прозрачные, длинные и т.д
