Культура поведения за столом 🥗🍜

 

Учить детей подготовительной группы культуре поведения за столом необходимо по нескольким причинам:

1. Развитие культурно-гигиенических навыков:

   - Научиться аккуратному обращению с посудой и столовыми приборами, соблюдению чистоты и порядка за столом.

   - Приучить ребенка ухаживать за собой и соблюдать гигиену перед едой (мыть руки).

2. Привитие социальных норм и этических принципов:

   - Развитие уважения к окружающим: не шуметь, не бросать мусор, проявлять внимание к другим за столом.

   - Понимание важности хорошего тона и правильного обращения с пищей.

3. Подготовка к самостоятельной жизни и школьному обучению:

   - Способствует адаптации к школьной среде, поскольку соблюдение правил поведения за столом становится важным элементом школьного распорядка.

   - Формирует привычку бережно относиться к вещам и порядку вокруг себя.

4. Укрепление семейных традиций и ценностей:

   - Обучение детей правильному поведению за столом создает основу для укрепления семейных ритуалов и ценностей, заложенных родителями.

   - Поддерживает развитие позитивных привычек, важных для здорового образа жизни семьи.

Для родителей! Пожарная безопасность!

 

Пожар – это всегда беда. Однако не все знают элементарные правила поведения при пожаре, когда уходят драгоценные минуты, а дым и огонь оставляют все меньше шансов выбраться в безопасное место. Несколько самых простых советов помогут в сложной ситуации сохранить жизнь Вам и Вашим близким. 

Предупредить пожар легче, чем тушить. Обезопасить свой дом от пожара, значит не лишиться имущества, не подвергнуть риску собственную жизнь и здоровье близких. 

Синичкин день 🐦

ЦЕЛЬ: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности "Синичкин день".

ЗАДАЧИ:

- Ознакомить детей с праздником «Синичкин день» и его историей.

- Закрепить представления о зимующих птицах, особенностях поведения синиц зимой.

- Развивать экологическое сознание, желание заботиться о животных и птицах.

- Формировать положительное эмоциональное восприятие природы.

- Обучить приемам поэтапного рисования синиц (строению тела, пропорциям, деталям).

- Совершенствовать технику владения карандашом и красками.

- Способствовать развитию фантазии и воображения, творческой активности.

- Прививать аккуратность и усидчивость в работе над рисунком.

- Научиться аккуратно вырезать фигуры из бумаги и располагать их на листе согласно задуманному сюжету.

- Освоить техники симметричного и асимметричного вырезания, выкладывания композиций.

- Повысить уровень мелкой моторики и пространственного ориентирования.

- Создать целостную композицию на тему зимующих птиц, развить чувство цвета и гармонии форм.

Осторожно ‼️тонкий лед ‼️

 

Первые серьезные заморозки покрыли водоемы тонкой коркой льда ❄

Такие места часто притягивают к себе школьников, которые хотят проверить его на прочность. В Челябинской области уже появилась информация о детях, которые чуть не попали в беду из-за забавы. К счастью, трагедии удалось избежать.

❗Важно запомнить, что тонкий лёд – не место для игр. Выход на него может стать серьезной опасностью. Именно поэтому необходимо помнить и рассказывать детям о правилах. Самые основные ждут вас в видео: https://vk.com/wall-209223525_3989

Мероприятие по пожарной безопасности ‼️

 

Цель проведения мероприятия по пожарной безопасности в подготовительной группе дошкольного учреждения направлена на создание условий для формирования у детей начальных знаний и практических навыков безопасной жизнедеятельности, связанных с поведением в чрезвычайных ситуациях, особенно связанных с огнем.

Задачи:

- Формирование понятия о пожарной безопасности: знакомство детей с правилами безопасного обращения с огнем и предупреждения пожаров.

- Закрепление знаний: углубление понимания основных причин возникновения пожаров и способов предотвращения возгораний.

- Освоение действий в экстренных ситуациях: ознакомление с алгоритмом поведения при обнаружении признаков возгорания (звонок в пожарную службу, эвакуация).

- Развитие осознанности: повышение уровня осведомленности детей о потенциальных угрозах, исходящих от открытого огня и неправильного обращения с электроприборами.

- Тренировка практических навыков: освоение алгоритма эвакуации, приемов оказания первой помощи в случае опасности.

- Активизация внимания и наблюдательности: стимуляция интереса к вопросам собственной безопасности и сохранению окружающей среды.

- Привитие чувства ответственности: воспитание бережного отношения к собственному здоровью и имуществу окружающих.

- Формирование привычки заботиться о безопасности: понимание того, что соблюдение простых правил снижает вероятность возникновения пожаров.

- Развитие личностных качеств: поддержка инициативности, дисциплинированности и организованности.

Прописи 📝

 

Цель: Учить детей обводить рисунки по пунктиру, а затем самостоятельно, не отрывая ручку от бумаги.

Задачи:

   - Учить правильно держать карандаш и придавать телу правильное положение.

   - Формировать умение проводить непрерывные линии без отрыва ручки от бумаги.

   - Развивать глазомер и зрительно-двигательную координацию.

   - Улучшать мелкую моторику рук.

   - Стимулировать развитие внимания и памяти.

   - Воспитывать аккуратность и внимательность.

   - Прививать интерес к рисованию и творчеству.

Птицы наши друзья ✊

 

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста устойчивых представлений о многообразии птиц родного края, обучение основам художественного творчества и развитие творческого потенциала каждого ребёнка.

Задачи:

- Обобщить и углубить знания воспитанников о птицах своего региона, видах их поведения и особенностях внешнего вида.

- Формировать способность различать зимующих и перелётных птиц, уметь характеризовать особенности строения каждой птицы.

- Способствовать формированию умения точно воспроизводить пропорции и размеры разных элементов птиц, используя линии, контуры и объёмы.

- Совершенствовать навыки рисования различными материалами (простым карандашом, красками, пастелью).

- Поддерживать осознанное стремление выражать собственные мысли и чувства в художественных образах.

- Развивать художественный вкус и понимание красоты природы посредством восприятия образов птиц в произведениях искусства.

- Стимулировать формирование навыков самостоятельного анализа произведений живописи и собственного творчества.

- Активизировать пространственное и композиционное мышление, способствовать созданию целостных живописных композиций.

- Повышать уровень технической грамотности путём овладения разнообразием техник и приёмов рисования.

- Улучшить координацию глаз-рука, развить мелкую моторику и точность линий.

- Привлечь ребят к самовыражению и творческой фантазии, развивать способность придумывать оригинальные сюжеты и воплощать их на бумаге.

- Воспитывать уважительное и бережное отношение к живой природе, формировать ответственное поведение по отношению к животным и растениям.

- Пробуждать сочувствие и заботливое отношение к окружающим, поощрять инициативу заботы о братьях наших меньших (например, помощь птицам зимой).

- Создавать условия для формирования позитивного отношения к искусству и культуре родного края.

- Поощрять командную работу и взаимопомощь в творческих проектах, формируя основы взаимодействия в детском коллективе.

Письмо ✍️

 

Цель: Учить детей обводить рисунки по пунктиру, а затем самостоятельно, не отрывая ручку от бумаги.

Задачи:

   - Учить правильно держать карандаш и придавать телу правильное положение.

   - Формировать умение проводить непрерывные линии без отрыва ручки от бумаги.

   - Развивать глазомер и зрительно-двигательную координацию.

   - Улучшать мелкую моторику рук.

   - Стимулировать развитие внимания и памяти.

   - Воспитывать аккуратность и внимательность.

   - Прививать интерес к рисованию и творчеству.

Свободная деятельность ребят 👯‍♂️

 Иногда нужно немного отдыхать 🧚🏻

Сегодня мы рисовали и играли ,кто во что хотел 🎨🎯☀️

Лэпбук «Мир магазинов» 🏬🏪🛍️

 

Цель: Формирование у детей подготовительной группы экономического сознания и практических навыков обращения с деньгами через игровую деятельность.

Создание условий для расширения и углубления знаний о многообразии торговых заведений, формировании понимания важности труда продавцов и покупателей, развитии социальных компетенций.

Задачи :

1. Закреплять и расширять представления детей о разнообразии магазинов и их функциях.

2. Формировать элементарные экономические понятия: деньги, цена, покупка, продажа.

3. Развивать мелкую моторику рук через манипуляции с мелкими предметами, такими как монетки, ценники, упаковочные коробки.

4. Стимулировать активную речь и коммуникационные способности через ролевые игры.

5. Укреплять социальные компетенции и навыки сотрудничества, вежливого общения и поведения в общественных местах.

6. Активизировать познавательные процессы (мышление, память, воображение) через выполнение заданий и игровые ситуации.

7. Создавать положительную мотивацию к изучению окружающего мира и формировать желание помогать родителям в покупках.

8. Совершенствовать зрительно-двигательную координацию, способность классифицировать предметы по категориям.