30/06/2026
26/06/2026
25/06/2026
Рисуем на свободную тему ☀️🌸☘️
Цель: Формирование у детей умения самостоятельно выбирать тему рисунка, воплощать собственный замысел, используя освоенные ранее изобразительные навыки, и доводить работу до результата, проявляя творчество и фантазию.
Задачи:
1. Образовательные (обучающие):
· Закреплять умение детей самостоятельно определять содержание будущего рисунка (тему, сюжет) в соответствии со своим интересом (например, любимая сказка, природа, животные или праздник).
· Совершенствовать композиционные навыки: учить размещать изображение по всему листу бумаги, выделять главное (центр композиции) размером и цветом.
· Закреплять технические приёмы работы с разными художественными материалами (гуашь, акварель, пастель, восковые мелки) по выбору ребёнка.
· Упражнять в смешивании красок для получения новых оттенков для передачи настроения и колорита.
2. Развивающие:
· Развивать творческое воображение, фантазию и умение переносить жизненный опыт и впечатления от прочитанных книг/просмотренных мультфильмов в рисунок.
· Развивать способность к планированию деятельности (умение мысленно представить последовательность: «что нарисую сначала, что потом, где что расположу»).
· Развивать глазомер, чувство пропорции и цветовосприятие.
3. Воспитательные:
· Воспитывать инициативу, уверенность в своих силах и самостоятельность при выборе темы и материалов.
· Воспитывать усидчивость, умение работать аккуратно, не отвлекаясь, и доводить задуманное до конца.
· Воспитывать умение давать элементарную оценку своей работе и работам сверстников (доброжелательно отмечать удачные находки).
4. Коррекционно-развивающие:
· Активизировать словарь детей в процессе обсуждения замысла (сюжет, палитра, передний план, задний план, оттенок).
· Развивать связную диалогическую речь: учить объяснять воспитателю и сверстникам, «что я задумал» и «как я буду это делать».
24/06/2026
Решаем примеры 🦋
Цель: Формирование у детей начальных математических навыков, таких как сложение и вычитание, развитие понимания числовых отношений и умения решать простые арифметические задачи.
Задачи:
- Закрепление знаний о числах первого десятка.
- Формирование умения считать в прямом и обратном порядке.
- Развитие навыков решения простых арифметических задач на сложение и вычитание.
- Обучение детей правильному использованию знаков «плюс» и «минус» в примерах.
- Развитие логического и аналитического мышления.
- Тренировка памяти, внимания и сосредоточенности.
- Развитие умения концентрироваться и переключаться между задачами.
- Совершенствование мелкой моторики кистей рук.
- Воспитание интереса к математике и желанию учиться.
- Формирование навыков сотрудничества и взаимопомощи в процессе решения задач.
- Развитие уверенности в своих силах и способности к самостоятельному решению задач.
23/06/2026
Жар- птица 🪶🪽🪺
Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей через создание выразительного образа сказочной Жар-птицы в рисунке, передавая её необычный внешний вид, яркость оперения и сказочный колорит.
Задачи:
1. Образовательные:
· Учить детей передавать в рисунке характерные особенности Жар-птицы: удлинённое туловище, необычную форму хвоста (изогнутого или расширяющегося), наличие хохолка и крыльев.
· Закреплять умение использовать холодные и теплые тона цветового спектра для передачи сияния и «огненности» оперения.
· Упражнять в рисовании контура простым карандашом без сильного нажима (для легкости последующего закрашивания).
2. Развивающие:
· Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета и композиции (умение гармонично располагать птицу в центре листа).
· Развивать воображение и фантазию при украшении деталей (создание узора из мазков, точек, волнистых линий на хвосте и крыльях).
· Развивать мелкую моторику рук и глазомер при рисовании дугообразных линий и завитков.
3. Воспитательные:
· Воспитывать интерес к народному творчеству и русским сказкам.
· Формировать аккуратность и самостоятельность в работе, доводить начатое до конца.
· Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту природы и сказочных образов.
22/06/2026
Решаем примеры ☀️
Цель: Формирование у детей начальных математических навыков, таких как сложение и вычитание, развитие понимания числовых отношений и умения решать простые арифметические задачи.
Задачи:
- Закрепление знаний о числах первого десятка.
- Формирование умения считать в прямом и обратном порядке.
- Развитие навыков решения простых арифметических задач на сложение и вычитание.
- Обучение детей правильному использованию знаков «плюс» и «минус» в примерах.
- Развитие логического и аналитического мышления.
- Тренировка памяти, внимания и сосредоточенности.
- Развитие умения концентрироваться и переключаться между задачами.
- Совершенствование мелкой моторики кистей рук.
- Воспитание интереса к математике и желанию учиться.
- Формирование навыков сотрудничества и взаимопомощи в процессе решения задач.
- Развитие уверенности в своих силах и способности к самостоятельному решению задач.
17/06/2026
15/06/2026
11/06/2026
Важно для родителей!!!!
Оставить ребёнка одного в машине даже ненадолго — плохая идея
Летом в закрытом автомобиле ситуация развивается стремительно. При уличной температуре около 25 °C в салоне уже через 10 минут становится на 10–15 градусов жарче, а через час там может быть больше 50 °C.
Детский организм перегревается в 3–5 раз быстрее взрослого. Это может привести к серьёзным последствиям:
• тепловому удару;
• потере сознания;
• резкому ухудшению самочувствия.
Важно помнить: ни приоткрытое окно, ни парковка в тени не помогают. Температура внутри всё равно продолжает быстро расти.
Есть и другие риски. Без присмотра малыш может случайно заблокировать двери, открыть или закрыть окна, а также включить другие системы.
Если нужно выйти из автомобиля, всегда берите ребёнка с собой. В салоне он должен всегда находиться под присмотром взрослого.
По нацпроекту «Инфраструктура для жизни» в регионах обновляют дороги и делают поездки комфортнее для всех участников движения.
Присоединяйтесь к сообществу Национальных проектов: http://vk.cc/aB4IMd
Читайте нас в МАКС http://vk.cc/cOJsna
С Днём России 🇷🇺🇷🇺🇷🇺
Цель: Воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну через закрепление знаний о государственных символах и культурных особенностях России, а также через создание тематического рисунка.
Задачи:
1. Обучающие (познавательные и изобразительные):
· Закрепить знания детей о государственных символах России: флаг (значение цветов), герб (изображение двуглавого орла), гимн.
· Познакомить с неофициальными символами страны: береза, матрешка, балалайка, самовар, Кремль, бескрайние поля и леса.
· Учить отражать в рисунке праздничное настроение Дня России, создавая сюжетную или декоративную композицию (например, флаг на фоне природы, хоровод вокруг березы, салют над Кремлем).
· Закреплять умение правильно располагать изображение на листе, подбирать гармоничные цвета (белый, синий, красный, зеленый), использовать акварель, гуашь, мелки или цветные карандаши.
2. Развивающие:
· Развивать связную речь: учить составлять небольшие рассказы о России, отвечать на вопросы полными предложениями, объяснять значение символов.
· Развивать познавательный интерес к истории и культуре своей Родины.
· Развивать творческое воображение при придумывании сюжета рисунка (что для ребенка значит Россия).
· Развивать чувство композиции, цветовосприятия (умение сочетать триколор с природными оттенками) и мелкую моторику.
3. Воспитательные:
· Воспитывать уважение к государственным символам России (не рвать флаг, не зачеркивать герб, вставать при исполнении гимна).
· Воспитывать чувство гордости за свою страну, ее историю, природу и народ.
· Формировать начала толерантности и уважения к людям разных национальностей, живущим в России.
· Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении рисунка.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)