Цель: Обобщить и расширить представления детей о зоопарке как месте обитания животных со всего света, формировать умение передавать в рисунке впечатления от посещения зоопарка, создавая сюжетную композицию с изображением животного и себя (или других людей).
Задачи:
1. Обучающие (познавательные и изобразительные):
· Закрепить знания детей о разных климатических зонах (жаркие страны, север, наши леса) и соответствующих им животных зоопарка (слон, жираф, обезьяна, белый медведь, волк, верблюд и др.).
· Учить изображать животное в движении или в характерной позе (лежит, стоит, прыгает, плавает), сохраняя пропорции и части тела.
· Учить передавать в рисунке не только животное, но и часть среды обитания (вольер, клетка, бассейн, трава, деревья) и фигуру человека (себя или друга).
· Закреплять умение располагать сюжет на всем листе, использовать разные изобразительные материалы (цветные карандаши, акварель, гуашь, восковые мелки).
2. Развивающие:
· Развивать связную диалогическую и монологическую речь: умение рассказывать о своем любимом животном зоопарка, о правилах поведения в зоопарке, описывать свой будущий рисунок.
· Развивать познавательный интерес к животному миру и труду работников зоопарка (киперы, ветврачи, экскурсоводы).
· Развивать образное мышление, воображение (представить себя посетителем зоопарка или сотрудником), композиционные навыки.
· Развивать мелкую моторику рук и глазомер при рисовании мелких деталей (глаза, шерсть, решетка вольера).
3. Воспитательные:
· Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным, понимание того, что зоопарк — это дом для животных, где о них заботятся, но лучше им жить в природе.
· Формировать культуру поведения в общественных местах (в зоопарке нельзя дразнить животных, кидать в них предметы, кормить своей едой).
· Воспитывать интерес к рисованию сюжетных картинок, желание передавать свои эмоции от увиденного (или воображаемого) в рисунке.
