НЕТ ТЕРРОРИЗМУ ‼️

 Вместе скажем терроризму - нет!

В преддверии Дня солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября) Правительство Челябинской области приглашает южноуральцев присоединиться к онлайн-акции «Пламя надежды».

Эта акция призвана продемонстрировать единство и солидарность общества в борьбе с терроризмом; сформировать неприятие идеологий экстремизма и терроризма; почтить память жертв террористических актов.

Как принять участие?

1. Зажечь свечу (сделать фото/записать видео) или разместить предложенную картинку из этого поста.

2. В тексте, сопровождающем фото, или на видео выразить свое мнение по поводу солидарности в борьбе с терроризмом. Разместить запись на личных страницах в социальных сетях, используя хештеги #пламянадежды74 #мызамир #терроризмунет.

3. Передать эстафету своим близким.

Напомним, памятная дата - День солидарности в борьбе с терроризмом - была установлена в России в 2005 году и связана с трагическими событиями в Беслане, которые произошли 1—3 сентября 2004 года, когда боевики захватили одну из городских школ. В результате теракта в школе № 1 погибли более трехсот человек, среди них более 150 детей.

ПДД ‼️Составляем рассказ по картинке ‼️

 Цель: Развитие у детей навыков безопасного поведения на дороге и понимание важности соблюдения правил дорожного движения.

Задачи:

1. Обучение детей основным правилам дорожного движения.

2. Развитие умения анализировать дорожные ситуации и принимать правильные решения.

3. Формирование у детей чувства ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

4. Развитие коммуникативных навыков через обсуждение и составление рассказов по картинкам.

Начало профориентационной работы 🍀

 Профориентация дошкольников направлена на формирование первичных представлений о мире профессий, понимание важности каждой из них и развитие интереса к труду взрослых. Для детей подготовительной группы цели и задачи профессиональной ориентации включают:

▌ Цели:

1. Формирование положительного отношения к труду: Дети учатся ценить труд взрослых, осознавать важность разных видов деятельности.

2. Развитие познавательного интереса: У ребят появляется интерес к профессиям родителей, знакомых, героев сказок и мультфильмов.

3. Подготовка к осознанному выбору будущей профессии: Первичное знакомство с миром труда помогает детям представить себя в роли представителей разных профессий.

▌ Задачи:

1. Расширение кругозора: Ознакомление с разнообразием профессий, их особенностями и значением для общества.

2. Воспитание уважения к людям труда: Формирование понимания ценности каждого вида деятельности независимо от престижности.

3. Развития эмоционально-положительного восприятия мира профессий: Создание позитивного образа трудовой деятельности через игры, рассказы, беседы.

4. Активизация творческого потенциала: Стимулирование воображения и творчества путем вовлечения в ролевые игры, рисование, лепку и конструирование, отражающие разные виды профессий.

5. Создание условий для самоопределения: Предоставление возможности попробовать себя в различных ролях и выбрать наиболее привлекательные направления.

Делай зарядку и здоровье будет в порядке 😉

 Целью утренней гимнастики является создание условий для полноценного развития ребенка, повышение уровня физической активности и профилактика заболеваний 🌸

‎Задачи:

‎1. Укрепление здоровья: Улучшение кровообращения, дыхания и обменных процессов в организме.

‎2. Развитие двигательных способностей: Формирование правильной осанки, координации движений, гибкости и силы мышц.

‎3. Повышение эмоционального настроя: Создание положительного настроения перед началом дня, стимулирование активности и энергии.

‎4. Формирование привычки заниматься физкультурой: Воспитание потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.

‎5. Подготовка организма к активной умственной работе: Активизация нервной системы, улучшение концентрации внимания и памяти.

Всероссийские учения 

Наш новый автогородок 

Для родителей! Безопасность на воде!

 

Повышенную опасность для человека, если он, конечно, не живет в центре безводной песчаной пустыни, представляют водоемы: реки, озера, пруды, карьеры и пр. И даже строительные котлованы и траншеи, заполненные водой. Чаще всего несчастные случаи на воде бывают связаны с купанием в случайных, не приспособленных для этого местах, при переправах по льду через замерзшие водоемы, катаниях на лодках и других плавсредствах и пр.

Безопасность на воде в летний период

Уважаемые родители, ознакомьтесь с действиями по обеспечению безопасности пребывания детей вблизи водных объектов:

• Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов
• Обеспечьте безопасность пребывания детей вблизи водных объектов
• Не позволяйте играть детям в опасных местах, где они могут упасть в воду
• Не оставляйте ребенка одного в воде, даже если он находится в спасательном жилете или на него надет спасательный круг
• Помните, что купание в необорудованных местах опасно для жизни и здоровья ваших детей!
• Обязательно научите ребенка плавать, сделайте его пребывание в воде более безопасным
• Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов, научите ребёнка не бояться звать на помощь, если он попал в беду
• Не устраивайте во время купания шумные игры на воде и не разрешайте этого детям – это опасно!
• Не поручайте присмотр за детьми при купании старшим братьям, сёстрам и малознакомым людям.

• Основные правила безопасного поведения на воде!

  Водоемы являются опасными в любое время года. Летом они опасны при купании и пользовании плавательными средствами. Опасность чаще всего представляют сильное течение (в том числе подводное), глубокие омуты и подводные холодные ключи.

  Летом на водоемах следует соблюдать определенные правила безопасного поведения.

  Во-первых, следует избегать купания в незнакомых местах, специально не оборудованных для этой цели.

  Во-вторых, при купании запрещается:

  • заплывать за границы зоны купания;
  • подплывать к движущимся судам, лодкам, катерам, катамаранам, гидроциклам;
  • нырять и долго находиться под водой;
  • прыгать в воду в незнакомых местах, с причалов и др. сооружений, не приспособленных для этих целей;
  • долго находиться в холодной воде;
  • купаться на голодный желудок;
  • проводить в воде игры, связанные с нырянием и захватом друг друга;
  • плавать на досках, лежаках, бревнах, надувных матрасах и камерах (за пределы нормы заплыва);
  • подавать крики ложной тревоги;
  • приводить с собой собак и др. животных.

  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

  Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит ТОЛЬКО ОТ ВАС!

  В связи с наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим Вы предупредите несчастные случаи с Вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь Ваших детей сегодня и завтра.

  Категорически запрещено купание:

  • детей без надзора взрослых;
  • в незнакомых местах;
  • на надувных матрацах, камерах и других плавательных средствах (без надзора взрослых);

  Необходимо соблюдать следующие правила:

  • Прежде чем войти в воду, сделайте разминку, выполнив несколько легких упражнений.
  • Постепенно входите в воду, убедившись в том, что температура воды комфортна для тела (не ниже установленной нормы).
  • Не нырять при недостаточной глубине водоема, при необследованном дне (особенно головой вниз!), при нахождении вблизи других пловцов.
  • Продолжительность купания — не более 30 минут, при невысокой температуре воды — не более 5-6 минут.
  • При купании в естественном водоеме не заплывать за установленные знаки ограждения, не подплывать близко к моторным лодкам и прочим плавательным средствам.
  • Во избежание перегревания отдыхайте на пляже в головном уборе.
  • Не допускать ситуаций неоправданного риска, шалости на воде.

  

  
  

  
  

 

Наблюдение за грибами

 На прогулке ребята столкнулись с интересным грибом, который растет у пенька и стали задавать вопросы. 

Мы закрепили тему о грибах на следующий день, путем наблюдения. 

Цель:

1. - расширять представления детей о лесных грибах и ягодах;
2. -продолжать знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания;
3. -учить быть осторожными с неизвестными грибами и ягодами;
4. -воспитывать бережное отношение к природе;
5. -способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.

Сюжетно-ролевая игра "Продуктовый магазин"

 Цель:

Расширять у детей представления о труде работников магазина. Формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

Задачи:

- учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер-пассажир; продавец-покупатель); приучать детей к вежливости, употреблять постоянно слова: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте»; обогащать игровой опыт детей посредствам объединения отдельных действий в единую сюжетную роль;

- развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре; развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками взаимосвязанные действия;

- на основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Активизация словаря: магазин, продавец, покупатель, покупка, сдача, цена.

Цирковые представления. День Нептуна.

 Поздравляем с Днем Военно-Морского Флота! Желаем, чтобы Нептун всегда благоволил вам. Чтобы дружный и сплоченный коллектив делал пребывание на службе легкой и дорогой сердцу задачей. Будьте бравыми, смелыми, сильными, отважными и здоровыми. Пусть все ваши надежды оправдываются, а море шепчет приятную песню волн!

День России

 Мне о России надо говорить,

Да так, чтоб вслух стихи произносили,

Да так, чтоб захотелось повторить,

Сильнее всех имён сказать: Россия!

Сильнее всех имён произнести,

Сильнее матери, любви сильнее

И на устах отрадно пронести

К поющим волнам, что вдали синеют.

Не раз наедине я был с тобой,

Просил участья, требовал совета,

И ты всегда была моей судьбой,

Моей звездой, неповторимым светом.

Он мне сиял из материнских глаз,

И в грудь вошёл, и в кровь мою проник,

И если б он в груди моей погас,

То сердце б разорвалось в тот же миг!

Игра "Футбол"

 Задачи: 

1. Способствовать формированию элементов техники игры баскетбол;

2. Развивать физические качества детей;

3. Побуждать детей к участию в играх-эстафетах, в играх соревновательного характера;

4. Воспитывать бережное отношение к спортивному инвентарю.

Игра "Путешественники"

 Цель: Способствовать развитию умения свободно владеть ролью.

Задачи: Продолжать учить самостоятельно создавать предметно-игровую обстановку под свой замысел или изменять ее по ходу игры. Развивать поисковую деятельность, способствовать умению находить нестандартные решения.

Совершенствовать уровень накопленных практических навыков, стиль партнерских отношений.

Игра "Шоферы"

 Цель: Закрепление знаний у детей правил дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о труде водителя; познакомить с сопутствующей профессией (автомойщик, с назначением автомойки и предметами, необходимыми для мытья автомобилей)

2. Закрепить сигналы автомобильного светофора. Продолжать знакомить с информационно - указательными знаками.

3. Закреплять представления детей о городском транспорте: грузовом, легковом, специальном;

Театр "Праздник под зонтиком"

 

 Опасность аномальной жары

С Днем Защиты Детей!

Берегите деток каждый день и час,

Ведь они дар Божий каждому из нас.

Охраняйте деток каждый-каждый миг,

Радуйте, балуйте, обожайте их.

Чувствуют пусть детки ласку и тепло,

Видят только счастье, радость и добро.

Детство — это очень чудная пора,

Пусть всегда веселой будет детвора.

Пусть повсюду будет слышен детский смех,

Детство будет полным игр и потех.

С Днем защиты деток поздравляем вас!

Дети — это счастье каждого из нас.

Акция "Безопасное окно"

"Открытое окно – опасность для ребёнка"

 

Цель:

 Воспитание у детей чувства ответственности за своё поведение.

Задачи:

1. Закрепление знаний детей о безопасности.

2. Дать понятие детям о том, какую опасность представляют собой открытые окна.

3. Учить детей вести себя правильно, когда они остаются одни.

4. Учить детей быть осторожными.

5. Формировать у детей умение предвидеть опасность, по возможности избегать опасные ситуации.

Расширять словарный запас детей.

Польза игр в песочнице

• 1. игра развивает мелкую моторику и двигательные навыки;
• 2. частично восполняет уровень физической нагрузки;
• 3. развивает сенсорное восприятие;
• 4. улучшает управление мышцами рук и пальцев;
• 5. стимулирует развитие творческого, а также образно-логического мышления;
• 6. развивает внимательность, усидчивость, закладывает целеустремленность и умение доводить дела до конца;
• 7. помогает учиться общению и социализироваться через взаимодействие в песочнице с другими детьми;
• 8. дополняет гармоничный образ мира;
• 9. снимает мышечное и нервное перенапряжение;
• 10. помогает справиться с чрезмерной активностью при СДВГ.