День космонавтики

 Цель: продолжать знакомить детей с праздником - День Космонавтики.             Задачи:                                                                                                                         1. Учить детей изображать космическое пространство, передавая в рисунке характерные особенности космоса, рисовать звездное небо, продумывая композицию и содержание рисунка, используя пространство переднего и заднего плана.       2. Развивать чувство композиции, фантазию, творчество.                                                   3. Воспитывать у детей уважение к людям, работа которых связана с освоением космоса.                                                                                                                       4. Прививать любовь и чувство гордости к стране.                                       Предварительная работа: чтение стихотворений о космосе, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о космонавтах, планетах.                                         Средства реализации: листы белой и цветной бумаги, фломастеры, ножницы, трафарет ракеты, цветные карандаши.

Консультация для родителей. Безопасность на дорогах.

 Консультация для родителей

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.

Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход».

Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов.

Рекомендации для родителей

1.  При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны тротуара;

- не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

2. Готовясь перейти дорогу:

- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

- неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь нет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

- не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мото-транспортными средствами;

- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

- научите ребенка быть внимательным в зоне остановке особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

- не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Просмотр мультфильма "Дорожное королевство"

 Цели:

- закреплять знания детей о правилах дорожного движения, видах транспортных средств, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора;

- развивать память, внимание, наблюдательность.

Задача:

- воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах.

 Алгоритм действий администрации Челябинска в случае БПЛА

Здоровый образ жизни

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

ЦЕЛЬ: продолжать формировать у дошкольников представления о здоровом образе жизни, о ценности здоровья и необходимости его сохранения и укрепления.

ЗАДАЧИ:

• продолжать знакомить с понятием «здоровье» и «Здоровый образ жизни».

• закрепить знания о необходимости гигиенических процедур, о названии и назначении средств личной гигиены.

• повторить потешку «Кран, откройся! Нос, умойся!»

• дать представление о том, что микробы – это возбудители болезней.

• помочь детям понять, что соблюдение режима дня – важнейшее условие для сохранения здоровья.

• воспитывать потребности в соблюдении режима питания, употребление в пищу полезных продуктов.

• учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приемы самооздоровления (занятие физкультурой, упражнения для укрепления стопы, подвижные игры).

• развивать активность детей в разнообразных играх.

• развивать любознательность, умение рассуждать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Деревянный пазл - часы «Режим дня», мяч, «Чудесный мешочек» с предметами личной гигиены, карандаши, альбомный лист.

Театр "Три поросенка"

   Ребята группы Буратино поучаствовали в театральной постановке "Три поросенка", предварительно вспомнив сказку Сергея Владимировича Михалкова.

Задачи:

1. Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, учить образовывать прилагательные от существительных, закреплять и уточнять значения слов.

2. Развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость,  удивление, восхищение, жалость, презрение).

3. Развивать способность создавать образы с помощью жеста и мимики.

4. Выявить знание основных цветов, закрепить счёт в пределах трёх.

5. Воспитывать старательность, трудолюбие, любознательность.

Лепбук "Пожарная безопасность"

 Лэпбук «Пожарная безопасность» предназначен для педагогов и детей старшего дошкольного возраста.  Эта тематическая папка своего рода мини-энциклопедия по пожарной безопасности, в которой собрана информация по данной теме. Через систему дидактических игровых заданий и моделирование проблемных ситуаций дети эффективно и ненавязчиво приобретают знания по данной теме, закрепляют и систематизируют изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволяет  быстро освежить в памяти пройденные темы.

Цель: формирование знаний о пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, правилами поведения при пожаре и со средствами пожаротушения; 

2. Уточнить и расширить знания детей о профессии пожарного, его одежде и снаряжении;

3. Расширить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Ход использования  дидактического пособия.

Формы использования: индивидуальная, подгрупповая, а так же материал можно использовать на групповом занятии.

Моя любимая сказка

 Цель: формирование умения передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки; развитие воображения, творчества.

Задачи:

Образовательные: учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.

Развивающие: развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.

Воспитательные: воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию, прививать любовь к русским народным сказкам.

Методы обучения: словесный, наглядный (показ иллюстраций), практический.

Ресурсный материал: альбомный лист, цветные карандаши. Иллюстрации к сказке.

Театр «Академия здрайверов»

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья —
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать —
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться —
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!

Сказка "Колобок"

Тема: «Колобок»
Программное содержание:
- Продолжать учить детей составлять короткие сюжетные рассказы, развивая творческое воображение.
- Учить использовать в рассказе разные виды предложений.
- Словарь: доверчивый, бесхитростный, веселый, добрый, смелый, умный, находчивый, глупый, беззаботный, быстрый, хитрый.
- Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
Предварительная работа:
Чтение и рассматривание сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке; беседа по содержанию. 

С помощью пластилина закрепили преставление о колобке.

Экология человека

Цель: формировать познавательный интерес к миру природы, считая себя её защитниками.

Задачи:

Образовательные:

1 закрепить знания детей о природе;

Развивающие;

1 развивать логическое мышление, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

Воспитательные:

1 Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе;

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: дети обладают знаниями о мире природы и считают себя её защитниками.

Материал и оборудование

Демонстрационный: презентация «Экология человека», аудиозапись «Голоса птиц», муляжи: птица, паук, крокодил. 

Раздаточный материал: цветные карандаши и листок бумаги, для закрепления темы и повторения изученного материала.

Беседа для детей и родителей о ПДД

 

Советы родителям будущих первоклассников

 

С 8 марта, доргогие женщины!

 Дорогие мамы и бабушки наших замечательных воспитанников, мы поздравляем вас с 8 Марта! Желаем всегда оставаться любящими и понимающими мамами, очаровательными и талантливыми женщинами. Желаем, чтобы дети вас крепко любили и ценили. Желаем, чтобы в вашей жизни не было ни одного скучного или трудного дня. Желаем быть звонкой песней и доброй сказкой для своего ребёнка. Желаем наполнять этот мир красотой и гармонией! Счастья вам, здоровья, всевозможных успехов и достатка в жизни. Пусть вас как можно чаще радуют и удивляют.

Что означает слово «МАМА» ?

 

Открытка маме на 8 марта

 Цель: изготовление подарочной открытки своими руками маме на 8 марта.

Задачи:

- Развивать навык работы с салфетками

- Прививать любовь к декоративно-прикладному творчеству

- Продолжать развивать фантазию, мелкую моторику рук;

- Продолжать воспитывать самостоятельность, усидчивость, терпение.

- Продолжать воспитывать взаимопомощь.

Материалы и инструменты: бумажные цветные салфетки, ножницы, клей, степлер, шаблон цифры восемь, карандаш, цветной картон.