Моя любимая сказка

 Цель: формирование умения передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки; развитие воображения, творчества.

Задачи:

Образовательные: учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.

Развивающие: развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.

Воспитательные: воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию, прививать любовь к русским народным сказкам.

Методы обучения: словесный, наглядный (показ иллюстраций), практический.

Ресурсный материал: альбомный лист, цветные карандаши. Иллюстрации к сказке.

Театр «Академия здрайверов»

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья —
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать —
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться —
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!

Сказка "Колобок"

Тема: «Колобок»
Программное содержание:
- Продолжать учить детей составлять короткие сюжетные рассказы, развивая творческое воображение.
- Учить использовать в рассказе разные виды предложений.
- Словарь: доверчивый, бесхитростный, веселый, добрый, смелый, умный, находчивый, глупый, беззаботный, быстрый, хитрый.
- Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
Предварительная работа:
Чтение и рассматривание сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке; беседа по содержанию. 

С помощью пластилина закрепили преставление о колобке.

Экология человека

Цель: формировать познавательный интерес к миру природы, считая себя её защитниками.

Задачи:

Образовательные:

1 закрепить знания детей о природе;

Развивающие;

1 развивать логическое мышление, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

Воспитательные:

1 Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе;

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: дети обладают знаниями о мире природы и считают себя её защитниками.

Материал и оборудование

Демонстрационный: презентация «Экология человека», аудиозапись «Голоса птиц», муляжи: птица, паук, крокодил. 

Раздаточный материал: цветные карандаши и листок бумаги, для закрепления темы и повторения изученного материала.

Беседа для детей и родителей о ПДД

 

Советы родителям будущих первоклассников

 

С 8 марта, доргогие женщины!

 Дорогие мамы и бабушки наших замечательных воспитанников, мы поздравляем вас с 8 Марта! Желаем всегда оставаться любящими и понимающими мамами, очаровательными и талантливыми женщинами. Желаем, чтобы дети вас крепко любили и ценили. Желаем, чтобы в вашей жизни не было ни одного скучного или трудного дня. Желаем быть звонкой песней и доброй сказкой для своего ребёнка. Желаем наполнять этот мир красотой и гармонией! Счастья вам, здоровья, всевозможных успехов и достатка в жизни. Пусть вас как можно чаще радуют и удивляют.

Что означает слово «МАМА» ?

 

Открытка маме на 8 марта

 Цель: изготовление подарочной открытки своими руками маме на 8 марта.

Задачи:

- Развивать навык работы с салфетками

- Прививать любовь к декоративно-прикладному творчеству

- Продолжать развивать фантазию, мелкую моторику рук;

- Продолжать воспитывать самостоятельность, усидчивость, терпение.

- Продолжать воспитывать взаимопомощь.

Материалы и инструменты: бумажные цветные салфетки, ножницы, клей, степлер, шаблон цифры восемь, карандаш, цветной картон.

Театр «Богатырская сила»

 Группа Буратино посмотрела спектакль о богатыре Алеше, которого хотела отправить заколдованным яблоком Шамаханская царица и Воробей-разбойник. Но русский богатырь проучил злую колдунью и спас Русь. 

Рисование «Масленица»

 Цель: создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.

Задачи:
• Продолжать знакомить детей с традициями русского народа: дать представление о празднике «Масленица».
• Активизировать словарь словами «масленица», «блины»;
• Закрепление понятий «передний план и задний» в рисовании;

• Закреплять умение выделять в основе композиции простые геометрические фигуры;

• Вызывать у детей положительный эмоциональный отклик на прекрасное;
 Материал: листы бумаги, простой карандаш, акварель, кисточки толстая и тонкая, стаканчики с водой.

Беседа о Масленице

 Цель: продолжать знакомить детей с народными праздниками и традициями их празднования.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с народными традициями – праздником Масленицей, историей её возникновения. Приобщать к истокам народной культуры.
Воспитывать интерес к народной культуре. Обогащать словарь.

Кружка папе на 23 февраля

День защитника отечества

 Цель: 

Расширить знания детей о празднике - Дне защитников Отечества.

Задачи:

- Воспитывать у детей уважительное отношение к защитникам Отечества.

- Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

- Развивать память, воображение, речь.

Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии; рассматривание иллюстраций «армейские будни»; беседы об армии.

Артикуляционная гимнастика

 Рекомендации для родителей по выполнению артикуляционной гимнастики:

Выполняйте артикуляционные упражнения с опорой на зрительный контроль, перед зеркалом.

Используйте комплекс артикуляционной гимнастики, соответствующий возрасту ребенка и его возможностям.

Соблюдайте рекомендованное время занятий.

Если   правильное произношение у Вашего ребенка не формируется по возрасту или у него диагностированы другие речевые нарушения комплекс артикуляционной гимнастики, предназначенный именно для Вашего  ребенка, подберет логопед.

Артикуляционная гимнастика в таком случае включает только те упражнения, которые помогут  в отработке отсутствующих или нарушенных звуков. Нет необходимости выполнять все описанные в различных пособиях упражнения.  Не стоит перегружать  ребенка.

Продолжительность артикуляционной гимнастики для детей с речевыми нарушениями зависит от возраста ребенка, его артикуляционных возможностей, этапа логопедической работы и так же определяется индивидуально.